L’exclusion scolaire des Gens du voyage
Expression issue de « Stigmate » de l’interactionniste Ervin Goffman, « Séparés des normaux » pointe les effets du processus de marginalisation des Voyageurs au sein du système scolaire.
A divers endroits, cette piste offerte par Goffman croise ma démarche d’écriture sonore et narrative et autorise la rencontre de différents niveaux de discours.
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« Le stigmate se crée donc avec l’autre, dans l’interaction. Pas de stigmate sans autre. Pas de stigmate sans autre qui représente la norme. Pas de stigmate sans un qui représente la norme et un qui ne la représente pas. Pas d’interaction sans rapport de pouvoir donc. L’opposition normaux/ a-normaux ne nous laisse pas la place de passer outre les effets/les injonctions de la norme.
À partir de là, je me demande : que faisons-nous quand nous travaillons avec des personnes stigmatisées ? Et plus particulièrement que faisons-nous et d’où parlons-nous ? »
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